名师风度 名师风度

前往完全页面
胡池——自贡市优异党员
来历:源:江姐中学     栏目:名师风度宣布时候:2019-11-16 00:00浏览:

胡池,男,41岁,大学本科,自贡理工学院研修班毕业,一级教员,自贡市主干教员,1999年7月参与任务。前后被评为:前后屡次被评为黉舍优异教员、优异班主任、优异共产党员,大安区教导局“创先争优”优异共产党员、大安区教导局“抢先创优”勾当优异党务任务者,自贡市教导局2002—2004年度优异共产党员,自贡市教导局党委第二批坚持共产党员前进前辈性教导勾当前进前辈小我。已实现浙江大学“自贡市2017年教导领甲士才培训打算名师班”和大安区副校级后备干部培训班的进修,现担负黉舍德育处主任。他撰写的论文《“拥抱天然、酷爱故乡“郊游勾当》取得区“四个一勾当”一等奖,《浅谈先生缔造性进修习气的培育》获自贡市2013年纪学迷信论文评选勾当二等奖,《高一数学有用讲授的思虑》评为自贡市“四个一勾当”评为市三等奖,《让先生自立引入认知抵触,激发思惟碰撞》获四川省教导迷信研讨所讲授论文评选三等奖。


润物无声 典范先行
——记市优异党员胡池

江姐中学,一个地处荒僻、生源欠缺的城乡连系部的软弱黉舍,在比来十年里敏捷生长成为一个在周边甚至全部自贡市都具备较大声誉的黉舍。教导讲授品质逐年爬升,学风校风逐步取得家长和社会认可,成为具备杰出辐射力的黉舍。在这生长的进程中,除黉舍带领的准确带领和泛博班主任教员的辛苦支出,咱们还不能不提到政教处的领头人——胡池主任,他是我校“邃密化办理”的领头人和实际者之一。实施“邃密化办理”,它不能够一挥而就,须要的详尽、高效、人文化办理等的无机融会,胡池便是做好此项任务的佼佼者之一。

起首,他是“人师”,有“博爱之心”。

他乐于进献,有安康的代价观,以本身的品德魅力去传染班主任教员。他天天很早达到黉舍,老是很晚才分开黉舍。在第临时候存眷班主任教员的讲授和糊口,用本身的爱心和耐烦扑灭班主任教员心中的火炬;他从不把班主任教员当作办理的容器,盯住的不可是班级的分数,而是用聪明去唤起班主任教员对教书育人的巴望和抱负的寻求,将班主任教员由教书匠引向教导者之门。
黉舍的三大步履已深切民气,在比来几年时候里,取得了丰硕的功效。校园外面利用手机的先生越来越少,校服着装越来越整洁。先生收支校门的手续越来越有章可循,校园勾当更是丰硕多彩。这些成绩的取得,离不开政教处的无力指点,班主任教员的经心支配。开初履行这三大步履,压力庞大,有家长、先生、社会的不协调声响,胡池没故意浮气躁,更晓得不能稳扎稳打,而是耐烦开家长会、先生会,讲授所作所为乃教导先生操行规矩之初志,终究博得了家长、先生的撑持、附和、默认。江中校园三大步履,终究开出了残暴之花。

其次,他是“伴侣”,有“宽大之心”。他是班主任教员的良师良朋,更是班主任教员的贴心年老。他言必行,行必果。请求班主任教员做到的,他必然会做到。身为政教主任,必须一马当先,能战能退,收发自若。他从不惧怕别人跨越本身。认可别人的进献,谦虚听取别人的定见,晓得如何欣赏别人。黉舍有甚么公然课、优良课、惩处或其余甚么声誉他都让给别人,给年青同道熬炼的机遇,让年青同道锋芒毕露,跨越本身。他给年青的班主任教员做树模引领,他多年如一日听课、指点、树模,和他们一路阐发试卷,阐发先生,总结得失,指出缘由,夸大讲堂讲授中的重视点。在他的关怀之下,年青班主任疾速生长,成为班级办理和学科讲授的妙手。

他在德育办理中尽力营建出民主、协调、愉悦的任务空气,使先生感应在校如在家一样。在进修和糊口中,他想方想法唤起先生对进修的内涵须要,赞助先生熟悉本身的才能和潜力,并赞助先生生长本身的特性,从而培育了先生缔造才能和实际才能,为班主任教员毕生教导奠基了根本。在平常糊口中,他不耻下可,把本身真正融化在班主任教员当中,对任务中的分歧,从不铭心镂骨,总以一颗宽大之心传染班主任教员。日常平凡班主任教员提出的各项请求和倡议,他都当真地停止阐发研讨,斟酌其优错误谬误,从而停止弃取和诠释。为了任务能取得更好的前进,政教处的同道们屡次为了任务而争辩得面红耳赤,可是,会后相同,又亲如一家,这便是带领的艺术,让大师有了这类协调的任务空气。

再次,他是“欣赏者”,有“信赖之心”。“歌颂如同阳光”。他常常在会上褒扬班主任教员,并且抒收回对班主任教员的希冀。他深知:取得别人的必定和歌颂是人们配合的心思须要,一旦这须要取得知足,就会成为自动的向上的原能源,发生鼓动勉励效应。他信任:只需有合适的泥土、充沛的营养和阳光,每个班主任教员都是一枝灿艳的花。

各项集会他城市按照各个班主任教员或各个班级的特点和上风,恰到好处地停止褒扬,同时号令其余同道和班级向他们进修,哪怕便是一点小小的前进,在他的眼中都是闪光点。对办理稍差的班级班主任教员,他不成见,而是用一颗同等之心,耐烦引诱,静观其变。他坚信,鼓动勉励是前进的最好良方。正由于如斯,班主任教员在阳光的洗澡下,个个劲头实足,精力饱满,感应江中是本身最好生长的平台。在如许的情况里,班主任教员们必然会顶风展姿,百花斗丽。

第四,他是“办事者”,有“人文之心”。他谙熟进程静态办理艺术,在全部办理进程
中,充实表现为班主任教员办事、为班主任教员缔造杰出的任务空气的人道化办理理念,从班主任教员生长进程来对待评估成果,为班主任教员成立档案,赞助班主任教员周全领会本身,明白本身的生长阶段尚需尽力的标的目的。若是哪位班主任教员有甚么坚苦须要赞助处理,他自动赞助;日常平凡班主任教员有甚么须要,他会当即呈现。每逢节沐日,他城市构造班主任教员参与各项勾当,接洽或争夺机遇让班主任教员外出考查或培训,从日常平凡的点点滴滴关
心赞助班主任教员。

第五,他是“开辟者”,有“立异之心”。作为政教处的主任,为了丰硕师生的精力文化
糊口,他高度正视校园文化扶植。班会、升旗典礼、板报画廊、校园播送无一不向先生通报着文化的信息; “斑斓校园”、 “安然校园”、 “书香校园”等专题勾当,营建着杰出的校园情况和空气; “与文化同业”、“戴德的心”等系列主题教导勾当,似东风化雨,津润着先生夸姣的心灵。
为了进步先生的进修自动性,他动脑子、想方式。在他的掌管下,积年都为高三先生进行成人礼典礼、百日冲刺誓师大会、让先生一向处于高兴、合作、备考的状况,营建出你追我赶的进修空气,从而促使了积年高考的周全丰产。
  他不知足于对班主任教员办理、查核、评判等传统功效和感化,而是时辰在班主任教员立异教导中起指点和树模感化。任务中,他不时以本身的立异认识、思惟和才能去传染、动员班主任教员立异力的构成和生长。日常平凡鼓动勉励并动员班主任教员多研讨、摸索,构成具备迷信的、高效的、特性的讲授方式和讲授经历。他还长于发明班主任教员的立异潜能,捉拿班主任教员缔造思惟的闪光点,多条理、多角度地培育班主任教员的立异精力和立异才能,使班主任教员在讲授中能自发地将常识教授和立异思惟相连系,从而为咱们教导讲授品质供给了实际保障。

“一个政教主任最关头的任务,不是先生成绩,也不是办理人,而是找到合适本身黉舍德育生长的途径”,这是胡池主任多年来一向孳孳以求的途径。现在,咱们惊喜地看到,在他的摸索和践行下,一条富有我校特点的德育之路正在构成。进入江姐中学任务十九年来,胡池主任担负了高中年级主任、黉舍后勤副主任、政教处主任,担负数学学科的讲授任务。作为共产党员,这些年来,他不时给本身思惟充电,尽力进修并实际“焦点代价观”,并以“焦点代价观”作为本身步履的指针。胡池还自动参与“保先”实际的进修,并落实到步履上,力图使本身永葆共产党员的前进前辈本性。在历届先生高考时代,他天天都到黉舍,解除先生能够碰到的险情,把宁静和义务送到每个先生的心中。作为一位数学教员,他重视本身营业才能的进步。日常平凡,当真研究课本,讲求教法,备好每节课,上好每节课,果断履行黉舍个人备课轨制,自动撑持并指点备课组任务。他任教高三这一年,家中幼儿嗷嗷待哺,他仍然同心专心扑在黉舍任务上。他便是如许一个谦恭、敬业的政教处主任。他的谦恭,不夸谈,令人易于靠近。他的敬业,是一种发自心里的豪情,也深藏,也外露。 “博学,不误子

弟同仁;敦品,不辱教坛抽象;躬行,分歧世俗污流”。他长于思虑,崇尚实际,用本身的聪明与豪情,不懈地寻求着教导的幸运境地,成绩了一份让人打动的教导奇迹。他的品德气力,在此后的任务中,必将散收回吸收力、亲和力、感化力和凝集师心的魅力,在他的感化下,江中政教任务必将会走向加倍光辉的今天!

(江姐中黉舍刊 2018第一期(总第28期)登载)